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Qu'est ce qu'un cadre

de fonctionnement d'une formation ou d'une classe?

 

Le « cadre de fonctionnement » est l'ensemble des règles sur lesquelles s'appuient les participants, les animateurs ou les professeurs pour faire fonctionner un stage de formation ou une classe.

 Ces règles sont de l'ordre :

- du cadre temporel : durée des sessions, de la classe, horaires, etc.

 - du cadre spatial : lieux « à géométrie variable » dans lesquels les rapports entre personnes pourront être diversifiés

 - des consignes de fonctionnement, qui sont un peu la loi commune

 -du cadre d'attitudes des animateurs ou du professeur

 -du cadre méthodologique constitué d'une panoplie d'exercices sur lesquels les animateurs ou le professeur peuvent s'appuyer pour réaliser des objectifs précis

 -du cadre théorique qui permet au formateur ou à l'enseignant de proposer des analyses, de formuler des hypothèses.

 

Son importance 
Le cadre empêche la confusion de s'installer dans le groupe ou la classe

il est à la base d'une certaine sécurité

sans laquelle aucun travail ne peut être fait.

C'est lui qui permet également de donner sens aux interventions des stagiaires , des animateurs ou du professeur : est-il question d'« attaque du cadre » ? Ce sera l'occasion de définir le rapport à la loi de chaque participant, du groupe, de la classe à un moment donné. Ce qui revêt une importance toute particulière pour des enseignants.

Voici les différents éléments du cadre dans lequel notre équipe a fonctionné au cours des stages.

Cadre TEMPOREL
Cadre SPATIAL
Les CONSIGNES

 Cadre METHODOLOGIQUE

Cadre d'ATTITUDE
Cadre THEORIQUE

Voir aussi:

http://www.cadredesante.com/spip/IMG/pdf/Le_cadre_peau_d_equipe.pdf

Réaction

<< Monsieur, J'ai lu vos pages sur "Qu'est-ce qu'un cadre". Tout ce que vous dites à propos du cadre de focntionnement : "Le « cadre de fonctionnement » est l'ensemble des règles sur lesquelles s'appuient les participants, les animateurs ou les professeurs pour faire fonctionner un stage de formation ou une classe, ... " peut également être valble au sein d'un IME. Car vous parlez d'animateur, de formateur, de professeur, mais pas d'éducateur spécialisé. Est-ce que pour vous le cadre serait-il différent dans l'éducation spécialisée ?>> 11/06

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